Главная » Справочник » Пожарно-строевая подготовка » План проведения занятия

План проведения занятия

План проведения занятия — это своеобразная модель предстоящего занятия, которая определяет характер совместной деятельности обучающего и обучаемого. Является основным рабочим документом руководителя занятия, одним из средств правильной организации учебной деятельности.

В первой части излагаются тема, учебные цели и задачи учебно-тренировочного занятия, дается перечень учебных вопросов, указываются время и место проведения, состав группы обучаемых и форма одежды, дается перечень руководств и пособий, приводится расчет материального обеспечения. Во второй части плана-конспекта раскрывается ход занятия с обозначением его этапов: вводная, подготовительная, основная и заключительная части.

Во вводной части раскрываются методы и методические приемы этапов занятия:

построение группы, расчет и прием рапорта;
проверка готовности учебной группы и состояния мест проведения занятия;
доведение до обучаемых содержания целей, задач, учебных вопросов занятия и очередности их изучения;
проверка знаний вопросов темы, уставных положений, правил охраны труда, умений работать с пожарной техникой.

Структура подготовительной части плана проведения занятия предусматривает упорядоченное описание общеразвивающих физических и специальных упражнений, обеспечивающих повышение работоспособности обучаемых, подготовку их двигательного аппарата к работе в основной части занятия, развитие и усовершенствование таких качеств, как быстрота, ловкость, сила, гибкость, решительность и др. Специальные упражнения выполняются после разминки и комплекса физических упражнений.

Структура основной части плана проведения занятия предусматривает упорядоченное описание учебных вопросов специальных упражнений с пожарной техникой и действий руководителя занятия по достижению целей занятия и решению учебных задач. Целью повышения уровня физической подготовленности обучаемых является формирование профессионально значимых двигательных навыков.

В рамках реализации этой цели образовательный процесс по физической подготовке ориентируется на решении следующих задач:

формирование умелых и эффективных двигательных навыков, обеспечивающих успешное выполнение упражнений по ПСП, развитие ведущих для данной деятельности физических качеств;
повышение уровня адаптации организма обучаемых перед началом выполнения упражнений и отработки нормативов по ПСП;
обучение наиболее эффективным приемам и способам коллективных действий по тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ;
формирование высокой психологической устойчивости, развитие наблюдательности, устойчивости к физическим нагрузкам;
повышение функциональной устойчивости и приспособления организма пожарного к неблагоприятным воздействиям условий труда.

В заключительной части отражается содержание и последовательность разбора занятия, подведение итогов, приведение учебных объектов, мест занятия в исходное состояние. Планируется как частный по отдельным учебным вопросам, так и общий по всему занятию разбор.

Предыдущая статья Особенности проведения практического занятия Следующая статья Последовательность обучения

Статьи по теме